研究所的生活(上)

 大學4年的生活結束了，研究所也直升上了，接下來就是兩年的研究所生涯，其實說實在的，當時可能是覺得自己那時候出去會找不到工作，畢竟私立科大畢業的，而且對自己科系又學得亂七八糟的，所以想說在花個兩年好好努力學自己找到興趣的這塊領域。

在暑假將近兩個半月的時間當中，我花許多時間在專研網頁這一部份，不管是前端、後端，甚至其他語言，都有做了一些嘗試，畢竟教授還是會丟些東西需要你幫他研究，當成是日後教學的教材，因此在教授交代的事情之外，我自己也花很多額外的時間在學習網頁這一部份。

就這樣暑假稍縱即逝地結束了，迎來的是我研究所生活的第一個學期，雖然是在同個環境的學校裡面，可是對於陌生的課程以及未知的研究所領域還是會緊張，甚至是期待會跟大學有甚麼不一樣的地方，因為在這之前，就已經有問過同在實驗室的學長，研究所生活有甚麼不一樣嗎?可是學長只會說看的地方會不一樣，做的事情也會不一樣，不過學長並沒有說出太多，想說留一點給我自己去體驗看看。

這學期的課程只有四門課，因為依照學校規定，研究生要修滿八門課+論文(各學校可能有所不同)這樣就可以畢業了，而通常一年級生只要專注在修學分上課就好，論文是二年級的事情，當然早點開始做準備以及跟指導老師討論方向也不是不行，就這樣這一年的研究生活開始了，上課方面差異其實不太大，課程比較多都是偏理論方面的，對於基本底子如果不太好的，就需要花蠻多時間在基礎上，不然會跟不上其他人的進度，而我們這屆很特別的是學生數是跟以往幾屆比相對多的，甚至是已經沒辦法再收了，光是我們實驗室就三個名額，加上還有一位大學同學(不是實驗室的)，就已經四個了，然後其他班級加上電子科系(因為我們學校電機電子的研究所是一起的)，所以家一加不多不少剛好10位，而有一位是業界的高中老師，剩下的都是直升上來的。

這一年就這樣每周每周的上課，比較特別的有一門課不太一樣，就是書報討論，這個是跟二年級的一起上，而這門課主要用意就是讓一二年級研究生可以上台報告自己未來想要研究題目的方式以及正在研究的方式，以簡報方式呈現，與各個研究生相互交流問問題，那對於我那時候來說其實蠻緊張的，因為在大學的時候，我對於上台都會比較緊張，也不太習慣對著很多人講話，所以每次輪到我要報告的時候，我都會在之前花比較多時間在練習如何說得流暢與剪報在調整修改，那也因為這門課，體驗到可以跟同學間交流的體驗，這是在我們大學的時候，不會遇到的，所以對我來說相對是不錯的一個體驗。

這一年就上著課悄悄地結束了，最後的畢業門檻論文，也是研究所最重要的的部分，痛苦才正要開始，下一篇將會敘述論文製作的艱辛以及口試壓力部分。